¡Hola a todos/as! No sé si en estos días festivos habéis tenido la suerte de hacer algo de turismo, si es así quizás hayáis participado en alguna actividad guiada a algún monumento o espacio natural, o seguro que recordáis alguna visita de este tipo en vuestras últimas vacaciones. Si la persona que os guió conocía las técnicas de Interpretación del Patrimonio es seguro que utilizó la teoría del aprendizaje siginficativo, entonces es muy probable que podáis recordar fácilmente lo fundamental de las explicaciones que el guía os dio. El aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. Es decir, cuando un guía quiere explicar la importacia de la conservación de una playa (para que la gente no se lleve arena, por ejemplo) no deberá explicar las teorías de su formación ni el funcionamieno de las corrientes marinas, sino que podrá hacer recordar al grupo de visitantes un circuito de Fórmula 1, que en las curvas muy cerradas tiene pequeñas "playas" cuya arena es capaz de frenar coches que vayan a gran velocidad. Una playa en la naturaleza cumple la misma función, frenar el oleaje que llega a gran velocidad y por esa razón es necesario conservar las playas con toda su arena. De esta forma, hacemos que el visitante entienda perfectamente la función de la playa, porque hemos ido de algo conocido y familiar para él (Fórmula 1) hasta lo que desconocía (función de una playa). Se podría haber utilizado también el ejemplo de las zonas de frenado de las autopistas, pero quizás un niño no las conozca, sin embargo, gracias a Fernando Alonso, con este ejemplo llegamos a todos, no creéis?
La foto es del verano pasado en el Parque Nacional Islas Atlánticas, en Cíes, de una visita de personas sordas atendida por Isa, una guía que sabe Lenguaje de Signos.
Pues nada, que tengáis suerte en vuestras actividades guiadas, porque lo común es que te cuenten teorías de no sé qué y fechas de no sé cuándo, que además de aburrirnos harán que no recordemos nada al terminar.
Para los que queráis saber más:
¿Qué es la Interpretación del Patrimonio?
Es un proceso creativo de comunicación, entendido como el “arte” de conectar intelectual y emocionalmente al visitante con los significados del recurso patrimonial o lugar visitado.
Es una disciplina que posee una amplia gama de pautas y directrices metodológicas para la comunicación con el público, para la presentación del patrimonio in situ a ese público, y para transmitir un mensaje impactante que, en lo posible, trascienda al mero hecho de la visita.
Es un eficaz instrumento de gestión que merece ser bien planificado, para reducir los impactos negativos e infundir unas actitudes y comportamientos positivos para con el patrimonio (incluido el entorno social).
http://www.interpretaciondelpatrimonio.com/
Pues nada, que tengáis suerte en vuestras actividades guiadas, porque lo común es que te cuenten teorías de no sé qué y fechas de no sé cuándo, que además de aburrirnos harán que no recordemos nada al terminar.
Para los que queráis saber más:
¿Qué es la Interpretación del Patrimonio?
Es un proceso creativo de comunicación, entendido como el “arte” de conectar intelectual y emocionalmente al visitante con los significados del recurso patrimonial o lugar visitado.
Es una disciplina que posee una amplia gama de pautas y directrices metodológicas para la comunicación con el público, para la presentación del patrimonio in situ a ese público, y para transmitir un mensaje impactante que, en lo posible, trascienda al mero hecho de la visita.
Es un eficaz instrumento de gestión que merece ser bien planificado, para reducir los impactos negativos e infundir unas actitudes y comportamientos positivos para con el patrimonio (incluido el entorno social).
http://www.interpretaciondelpatrimonio.com/
¡Feliz 2008 a todos/as!!!
